-

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Чалтырскм средняя общеобразовательная школа Ns2
Мясниковского района Ростовской области

РАССМОТРЕНО
на заседании ШМО
Протокол Nчl
от 21.08.2026г.
Руководитель ШМО
Барнагян

СОГЛАСОВАНО

УТВЕРЖДЕНО

Протокол JФl заседмия
Методического совета

Приказ от 24.08.2026г. М150

МБоУ СоШ

от 21.08.2026г,
Зам, директора по

Е.А

.Щиректор

Np2

МБоУ СошN92

УВР

екян о,Х.

Гайбарян М.Т.

у

ПРОГРАММА

РАБОЧАЯ
по

обществознанию

к учебникам (Обществознание>>

(авторы:

В.Р.

Мединский,

10

П.В.

клАсс

Количество часов: 10 класс -4 часа в неделю
Учителя - Барнагян Е.А.

2026

-

2027 учебный год

Андреев

)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа по обществознанию на уровне среднего общего образования

разработана на основе требований к результатам освоения основной образовательноЙ

программы' представленных в ФГОС СОО, в соответствии с Концепцией

преподавания учебного предмета <Обществознан ие))' а также с учётом федеральной
рабочей программы воспитания.
Обществознание выполняет ведущую роль в реаJIизации функuии интеграции
молодёжи в современное общество, направляет и обеспечивает условия формирования
традиционных
освоения
ценностей
lлдентичности,
гражданской
российской
многонационального российского народа, социализации обучзо*""ar, llx готовности
к саморазвитию и непрерывному образованию, труду и творческому самовыражению,
правомерному поведению и взаимолействию с другими людьми в процессе решения
задач личной и социальной значимости.
содержание учебного предмета ориентируется на систему теоретических знанllri,
традиционные

ценности

российского

общества,

представленные

на

базовом

уровне!

и

к обществоведческому курсу уровня
основного общего образования путём углублённого изучения ряда социальных
обеспечивает преемственность по отношению

процессов и явлений. Нарялу с этим вводится ряд новых,, более сложных компонентов
содержания, включающих знания, социальные навыки, нормы и принципы поведения
людей в обществе, правовые нормы, регулирующие отношения людей во всех областях
жизни.

сохранение интегративного характера предмета на уг.цyб_пённоNt уровне
предполагает включение в его содержание тех компонентов' которые создают

целостное и достаточно полное представление обо всех основных сторонах развития
общества, о деятельности человека как субъекта общественных отношений., а также о
способах их регулирования. Каждый из содержательных компонентов. которые
представлены и на базовом уровне' раскрывается в углублённом курсе в более
широком многообразии связей И отношений. Кроме того, содержание предмета
дополнено рядом вопросов, связанных с логикой и методологией познания социума
основных
различными социаJIьными наукаNlи. Усилено внимание к характеристике
социальных институтов. В основу отбора и построения учебного содержания положен
принцип многолисциllлинарности обществоведческого знания. Разделы курса
отражают основы различных социаJlьных наук.
углубление теоретических предсrавлений сопровождается созданием условий
для развития способности саМостояте.r-Iьного получения знаниЙ на основе освоения

как с
различных видов (способов) познания, их применения при работе
адаптированными, так и неадаптированныl\{[I источниками информации в условиях
возрастания роли массовых коммуникаций.

Содержание учебного предмета ориентировано на познавательную деятельность'
опирающуюся как на традиционные формы коммуникации, так и на чифровую срелу,
интерактивные образовательные технологии, визумизированные данные, схемы,
моделирование жизненных ситуаций.
Изучение обществознания на углублённом уровне предполагает получение

обучающимися широкого

(развёрнутого) опыта

учебноисследовательской

деятельности, характерной для высшего обпазования.
С учётом особенностей социuLпьного взросления обучающихся, их личного
соци€Lпьного опыта и осваиваемых ими социаllьных практик, изменения их интересов
и социаJIьных запросов содержание учебного предмета на углублённом уровне
обеспечивает обучаюцимся активность, позволяющую участвоtsать в общественно
значимых, в том числе волонтёрских., проектах, расширяющих возNlожности
профессионального выбора и поступления в образовательные организации,
реализующие программы высшего образования.
I]елями изучения учебного предмета <Общесr,вознание> углублённого уровня
являются:
воспитание

общероссийской

идентичнос,ги,

гражданской

ответственностиl,

патриотизма, правовой культуры и правосознания, уважения к социальньrм нормам и

моральным ценностям, приверженности правовым принципам, закреплённым

в

Конституции Российской Фелерачии и законодател ьс IBe Российской Фелерачии;
развитие духовнонравственных позиций и приоритетов личности в период ранней

юности, правового сознания, политической культуры, экономического образа
мышления, функчиональной грамотности, способности к предстояшеNrу
самоопределению в различных областях жизни: семейной., трудовой,
профессиональной;
освоение системы знаний, опираюшtейся на системное изучение основ базовых
для предмета социальных наук, изучаюших особенности и противоречия современного

общества., его социокультурное многообразие, единство социальных сфер и
институтов, человека как субъекта социальных отношений, многообразие видов

деятельности людей и реryлирование общественных отношений;
развитие комплекса умений. направленных на синтезирование информации из
разных источников (в том числе неадаптированных. цифровых Ll традиционных) для
решения образовательных задач и взаимодействия с социаqьной срелоЙ. выполнеtlия
типичныХ соци€Lпьных ролей, выбора стратегий поведения в конкретных ситуациях

осуществления коммуникации, достижения личных финансовых

tlелей,,

взаимодействия с государственными органаNlи, финансовыми организациями;
овладение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых
действий и мыслительных процессов, их результатов, границ своего знания и незнания.'
новых познавательных задач и средств их достижения с опорой на инструменты

(способы)

социаjIьного
методологии;

познания.

ценностные

ориентиры.,

элементы

научной

обогащение опыта применения полученных знаний и умений в различных
областях общественной жизни и в сферах межличностных отношений, создание
условий для освоения способов успешного взаимодействия с политическими,
правовыми, финансово-экономическим и и другими социальными институтами и
решения значимых для личности задач, реализации личностного потенциalла;
расширение

палитры

способов

познавательнойl,

коммуни

кати

вной,

практической

деятельности, необходимых для участия в жизни общества, профессионального
выбора, поступления в образовательные организации, реализующие програм]!lы
высшего образования, в том числе по направленияNr соци&liьногуманитарной
подготовки.
на изучение обществознания на углубленном уровне отводится 272 часа: в l0
к-цассе - l36 часов (4 часа в неделю), в l l классе - lзб часов (4 часа в неделю).