],I

Муниципа.лrьное бюджетное общеобразовательное )п{реждение
Чалтырская среднrtя общеобразовательн.lя школа }l!2
Мясниковского района Ростовской области

утвЕр)цдАю

СОГЛАСОВЛНО

Протокол Nэl заседания
МЕтодического совета

Приказ от 24.08.2026г. J{bl50
.Щиректор МБОУ СОШ Ns2

МБоУ СоШNs2

), н не

от 21.08.202бг.
Руководитель МС

у с

ц

о. х.
ДОQiёлтов

Гайба рян М. Т.
ф

ПРОГРАММА

ВНЕ).РОЧНОЙ

по курсу РДДМ

9

tOlз

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

(МЫ - ПЕРВЫЕ!>

клАсс

Количество часов - 34
Учитель -,Щзреян С.К.

2026- 2027 учебшый год

Пояспrrге.llьпiя зшIЕска.
Рабочая прогрlмма внеурочной деятеJIьн(юм <<{вижение первш(> направлена на
удовлетвор€ние образовательrrьоr потребностей дегей и соци8Jьнопо закеrа государства.
Современный социальшrй зlж!в на образовашле обусловлен задача}rи рдtностороннего
развлгп,ш ребенка.

Рабочая програ!п{а внеурошrой деятrеJБности < разработаlrа д.llя
5- 1l классов на основilнии сJIед/юцlю( нормативЕьD( докуrdеIrтов:

1.

Федерапьrъй з.!кон от 29 декабря 2012 г. }{Ь 27З-ФЗ (Об образовании в
Российской (в ред, m l3.M.2023 Nл 299) (лалее - Федеральrшй закон J{s 273ФЗ);

2.

Фелераьный закон от 24.09.2022 Ns 37l-ФЗ

<<О

внесении пзменений в

Федералъный закон

З.

<<Об

<Об образоваrпм в Россrrйской Федерацш> и статью 1 Фсдсральною закона
обязательных требованиях в Российской Федерации> (далее - Федермьный закон Шs

371-ФЗ);

4.

Федера.ltьньй закон от 29 декабря 2010 г. J{s 436-ФЗ (О защrгrе дегей от
информации, причиняющей врд их здоровью и рtr}вrrтию> (в рл. от 28.М.2023 J{g l78-ФЗ);

5.

<€тратегия

6.

Распорп<евпе Правптельсrва Росспйской Федераrци от 29.05.2015 Nэ 996р
развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 rодо>;

Распорюrсение Правительства Российской Федерации от 29.02.20lб Nэ 32б-р
(в ред.30.03.2018) (Об утв€рждении Стратегтол государствеrrной культl,рной поJIитики на

период до 2030годD;
'l

<<Об

,

Распорюкение Правrrгельсrва Россшlской Федерации от 12. l l .2020 Ns 2945-Р
угверждении плана мероприятrй по реаJIиз Iии в 202l - 2025 годж Стратегии рдrвшгпя

восIмтания в Российской Федершцrи на пФиод до 2025 mда>;

Е,

Приказ Министерсгва просвещенпrr Россrйской Федерачии от l1.02,2022 Ns
69 <<О внесении измененrй в Порядок организ IЕи и осуществления образовательной
деяIельности по основпым общеобраюватеJБным программам - образовательЕым
пргра lltdам начального общего, основного общеm и среднего общего образовшrия,
угвермешьrй приказом Мrпистерсгва просвещеЕия Российской Фелерашпл m 22 марта
202l г. Ns ll5> (да.пее - Приказ Минпросвещения Росспи },{Ь 69);

9.

Приказ Минисгерства просвещенпя Российской Федераrrии от 02.08.2022 }ts
653 (Об угверждении федершьного перечня элекгронньt ( образовательньrх ресурсов,
доrцщенЕьrх к испоJIьзованию при р€ал{зации имеющих гOсударственную аккредптацию
образовательнь,rх проrрамм начаJIьною общего, осЕовЕого общего, средrего общего

брзоватпrп>;

l0.

Приказ Миlrпсrертва просвещения Российской Фелерачшr m 12.08.2022 ]ф
732 <<О внесенпи изменешй в федершrьньй государствеяньrй образомтЁlьшIй стаядарr
ср€дIего общего образовавпя, угверlкдешrцй приказом Мшtистерства образовФrия и науки
Россrfrской Федерации от 17 мая 2012 г. Ns l3)).

1l.

Приказ Мшшсгерсгва образования и Еауки Российской Федераrцrи сrг
|7.05.2О|2 Nэ 4l3 (рел. от 12,08.2022) <<Об угверlклении федералrьного государстЕенного
образовательного стандарта средIеFо общего образования> (далее - Приказ
Мшrпросвещения России Nя 413);
z

12.

Прказ Миrп.rстерстм просвещенпя науки Российской  (далее
-

Приказ Миlпlросвещения России fiе l l5);

3. Приrвз Мшистерства
пр(ювещешrя Россlйской
Фелершrи от 02.О9.2020 Jф 458 <Об уrвер2кдекии Порядка приема на обучение по
l

образователькым прогрzлJtшам начаJIьнок) общего, основного общего и среднеm общего
образова*ля>;

14.

ПрIказ Министертва образования и Hayк}r Российской Федерации от
23.08.2017 Ns 816 (Об угвер)lсдении Поря.чса примевеЕия орпrнизацlrями,
осуществJIяюпцrми образоватапьrтуо деятеJьItость, электрнноm обуIения,
дистанционных образовательньrх технологий при реализачии обраlоватепьIlыr( программ));
Приказ Миннстерства просвещения Российской {Dелерачии m 30.07.2020 J{b
3б9 (Об угверr(деIrии Порядка зачета оргадизацией, осущесгвrrяющей образоватапьную
деятеJьность, peil).JbтaтoB освоения обучаюIцимися учбньж прелметов, ц/рсов, дхсцшцин
(молулей), практики, допоJIнитеJьньD( образоватоьIъок програIlпд в друпrх орпанизацияJ(,
осуществJIяюпцо( образовательrrуо дсятФБностьD;

l5.

1б.

Приказ Миrшросвещепия Россни m 06.U.202З J{g 240 <<Об угверrкдении
Порялка п условий ос)дцествленrrя пqревода бучающихся из одной организации,
осуществJIяющей образомтельIrуIо деятеJIьность по образоватеlьным программа},r
начального общего, основЕого общего и среднего общего образования, в другие
организациЕ, осуществляющие образовательную деятепьностъ по образоватоlьным
программам соответствующIrх

}товм и

ндпрsвJtепвости>> (вачало действия докул{еrrrа -

01.09.2023);

.

l'l
Пркказ Минисгерства просвещения Российской iDедерацли m 21.09.2022 Лs
(Об
858
лвФlклекки флераrьвого перечlп 1,чебlrкков, доrrущеЕню( к испоJrьзованию при
рсап.rзации имеющд( государствен}r5по аккред{тilц{ю образоватеrъньоt прграмм
начальнопо общего, (юЕоввопо общеrо, средrепо общего образоваЕ}tя организаrиями,
осуществJIяю[ц,rми образовательную деятельность tt устацовления предепьнок, срка
испоJIьзования искJIюченню( учебников>>;
Постановление Главного государgIвеннопо санитарного врача Российской

l8.

Федераrши от 28.01.2021 Ng 2 <<Об угверждении санЕтарнъD( щ)авил и норм СанПиН
1.2,З685-2l <<Гигиевические нормsтиЕы и требования к обеспечению безопасности и (или)
безвредносги дIя человека факrоров среды обитанил> (далее - CaHIfuH 1.2.3685-2l);

19.

Постановление Главного государственного саЕитарIlого врача Россrйской
ФедераIrии от 28,09.2020 Nэ 2Е <<Об угверждении с.rнитарIIьD( правил СП 2.4.ЗМ8-20
<<Санкгарво- эпидемиологиtIеские требования к оргавизшщям восIштанllя и обучения,
отФD(а и оздоровлеЕшI молодФlсr> (дшео - СП 2.4.364Е-20);

20, Пнсьмо Мшистерства просвещения Российской Федерачии m 13.01.2023 Ns
0З-49 (О н:шрarвлевци меmдических рекомепдацийr> (вместе с
<);

22,

Письмо Мишrстерсгва просвещекия Россrйской Федерадrи от 18.07.2022 J{g
АЫ951/0б <Об акгуалrзаштп примерной рабочей програmБ, воспптанияD (вместе с


(одобрена решением федерального уrебно-мегодлческого объединения
образовшrию, протокол ot 23.06.2022 Nэ 3122));

по

общему

2З.

Письмо Миrшстерства просвещения Россrfrской Федерацltи от 07.М.2021 J{s
направJIении методrческж рекомендацийD (вместе с<;

25.

Письмо Министерства образовшrия и науки Российской Федерации m
18.0б.2015 г. Nр t{T-670l08 <<О налlравлении методических рекомецдацлй>> (вмесге с
<<]V{gгодическими р€комендациями по оргаIIизлц{и самоподп}ювки учацц{хся при
осуществлеЕии образовательной деягеlьности по осЕовннм общеобразовательным
программам - образоватеlьIrым программаJrl начаJIьного общего, основного бщего и
средrего общего образовлrия>);
Письмо Минииврстм просвещения Россrйской Федераrци от 22.03.202l Шs
011-238 (об элекгронЕом банке тренировоtlньD( заданий по оценке функциональной

26,

граIi.rотности));

2'7.

Письмо MпHrrcTepcTBa пр(ювещения Российской ;

29. Устав

<<Киrтисеrmская

лryЕищrrrаJьItого бюдлетпого общеобразоватеrьяою учреждения

сош 4)

Еrщrrвrrеппосгь пlюгрrммн

-

соlиаJIьнФц/м rитарпая.

Актуr.пьпосгь шрогрдммьa связlша с развитием Россlдiского ршкевия дегей и
молодеяfi и необходrмоgтью по,щотовки дсt€й, которые будуr лидерад.r детскID(
общественlтtлt объединеппй

в

образователъt{ьD( )лФеждениDк. Сего.щtя детские

объедrнения вкJIючlшот в себя десятки направлений деяIеJьносм, сотки ме,роприятий,
тыся.ш интересньгх идей. Прrшrло врмя объедrrrяься вмеgге, бьггь вместе
4

со страной, быть в двЕжении! {еятельяость общественной оргаrпrзаJд{rr

стрится на основд(

самоуправJIения. Самоуправление,

жизнедеятеьностп

способ

как

оргаIiзацЕп

орпанизаJц{п и детских цIкоJьных обьединешй позЕоJIяет формировать культ}Фу

прявленпя сощrапьной tлншцlатпвы, вкпочаюпцлй в себя цельй комIшекс
демократпческж процедур, спеIиаJьных зпаний и организаторскж умений,
соответствующrх прaлвовому поJIю.
Отлпчrrте;rьпые особепностI грогрrммы
Проrрамма <
предусмативsет участие и проведение мероприятrлi в рамках Всероссийских едицых акs.rй
Р,Щ/[\tl, которые будуг прохоrрпь в течение года. Прдrаrаемые обучающие занятия
создздуг благоприяпrые условия дц социаJIиз:lции подростка лля формирвания
коJшекгивизма. Кlryс занятий поможет рбенку- активисту более полно и о8ьекпrвно
осознать свой лидерскrfr потенциiш и пупr епо рцtвитlrя в рамка)( общественцо полезной
деятеJIьности. Навыrоl, пол)ленные в рсзультате прохоrкдения дшцого к}тса, помочд
обучающимся в сапdосовершенствовании через коJшекIивrrуrо деят€льность,
Следовательно, црограмма способствует вовлечению пOтешц{ала инищlативвьD(
подростков в рlввltпiе территории, решеЕию KoIrKpeTHbй соцпаJьно - значимых задач.
Лотика подачл материаJIа в программе к}тса основапа на rтршrщпе "ог теqр}rи - к пракпл(е".
Это связапо с тем, что теоретические знания, поJIученные на лекционных з:lнятию(,
пеобход,tмо обязатоБно прпменить в цракппlеской деятеlrьноgrи дш закрепления навыков

орrанизrrторской деrгельности, именно это у}rеЕпе - примепить теорию к практпке, стаЕет
критерием успешности прохождения д {нопо курса.

Урвень прграrrп,пr - ознакоlдrrе;ъrrьй.

Алресат прогрrш{мы. Программа рассчитirва на детей 10-17 лет, расцределение по
возраФным rруппам 10-13 ta W|1 тлеt,
В подlюстковом возрасте для рбёнка кrжно самоопредепrrться, подростковый
вотаст является оцредеJIrюц{нм в его становлении и рапвитии. Необходимо, тгобы
подюсток наупдлся црirвнJБяо оценивать опрlлжаюпu,rй мир и позициоЕпрвать себя в нём.
!7rя собственной успешносги в соцrryме пеобходrмы определённые знания и уменпя, с
ломоIцью KoTopbD( можно определять собствешrуо жII3ненrrуо позкlцпо и актпвЕо
реаJшзовывать её в рамках опреде.гlённой деятельности. Коrпrчество обу.rающID(ся в груше
от 20 до 25 чеrrовек.
очная
применеЕцем д{стшпц{онных образоватешrп,ж
Форма обучения

-

с

технологrй. Срок реа.шlзаrцш програrшы - 34 недеJIи.
Объем програlr.пtы для каlкдой возрастной группы 34 часа.
PolorM занягrй - здIяIиJI проводятся один рл, в неделю по 1 акадеtrдtsескому часу в
rруппе. При обученшл с прпмененRем дitстанIЕлонньп техпологий цродоJDкитеJьность
непрерывной непоср€дственно офазовательной деrгельности составJIяет не более 30
r\дrк}rr, осущестепяется посредством соoбщества соrцлальпой сети ВКошгакге.
5

Учебпые заняпrя прводятýя:

a
.

.

очно одновремецно в ЕазначеЕЕое время по расписаrrшо

занrпй;

дIсrдIционно в.тпобой прмеr(уrок времеЕи с испоJIьзомнием разлиtlных инструмеЕюв
перда.ш сообщений.
Ще,пь l звдлчп програмиы
Ще;rь: создаrпле условшй для развrпtя соIцлаJIьной акгпвностп детей и подlостков.
Задпш:
Обуrаючие:
дать знапия об иФории развrтIrя мирового и отечественного детского
общественного,щшкения;

.

HayDlTb извлекать необходпrуо шфрмшрпо о деятепьпости детских
общественньпt объединепий;

о

научить эффекгивным
формам
colдlitJrьнo значимьтх мероприягий;

a

.

подготовки

и

проведенпя

на)лить Iщаниромть, организовать и цроводIть коJIлективные творческие дела.
Развивающпе:
рsзвивать органк|аторские и лидерские способности, коммуннкативные уменЕя и
навыки межJIичностнопо и делового общения;

. развиrь навыки ффекпвного

взалпr.rодействия в коJшективе, навыки

ведения дискуссии, публичного выст)aпления;

.

создать условпя для социаJrьного,

куJьт)Фною и профессионального

самоопр€деления;

.

о

рдiвивдть и поддерживllть инициативу и творческиЙ поrеI ц{ал подросгков- ilктивистов.
Воспитате.rыше:

формировать осIrовы социаJьно ответственного поведения, aктивную жизненrD/ю
позшц{ю;

о фрмировать полох(ительное эмоtцlонапьно€ восприятие блаюприягвого
псrr(ологического кJIимата в процессе меrкJпlчностного общеЕия и досуговой
.

деяте.Бносм;
восп}ггывать чувство коллективизма: навыков взаимопомощи, coBMecTHb[J( действий в
организации общесгвенной деятельности вЕуФи детскопо обьединения, действующего
на базе школы.
.Щата начма и окончiмия реаJп{зации прогрilммы: с 01 сентября 2025 по 25 мая 2026

года.

Учrовпя решrrзrцlrЕ прогрдммы

Программа реашлзуется по адресу пр. Карла Маркса д.59.
Оборуловшrие: занятия цроходяг в кабriшеге, отъечающем требовавиям Санrrrарных
правиrr С112.4.3648-20, с кспоJIьзоваIIием ноутбука, проеmора, экранъ звуковцх колоrrок.

Кrдровое обеспечеllпе: педапог допоJIнитеJIьноrо бразованlля.
Формы аттесглцпш: Промехсугоrпrаrr аттесгация - тестирвание.

6

Иmговая аттест ця

д.rффернцирввrпrая: соIиаJIьная ашцrя, сценарий

меропр}rятия, проеIо.

Оцеrrочшые матерЕаJrы
Промеrrсую.пlая аттесtаtцiя ос)дlествJиется в форме теста.
Иmгом рев.тпваrци программы явJIяется защ}rта сценария мероприяrия, разрботt<а КТ,Щ, проведение
соrцrаrьяой aKrprr, созданле про€кта.

Крlперии

пр

и оргаrrиздии и проведении мерприяпй и

акщпi.

СоотвеIствие возрастной катеFории, аущrгории.

Соблюдение временных pilмoк: Яркая рекJIама предIаmемою действия Обратная
связь с аудиторней. Фотогрфии прведеннопо мероприягия (не менее З шт.).

Мсгоды обуrения: словесный, пракгlлческrfr, иссл€доЕrтельский,

проблеrrдrьй.

Мgтодщ воспrrгания: пооцц)ение, )прФкнение, стимулирование.

Педагогические технологии: технология индивид/аJIиз lии обуlения, техяологиrl
д{стан-ttионцого обучения, техяология проеrfirой деят€Jьности, техяология коллекпtвной
тк)рческой деятеJьносrи.
Техяология сотудничейва (обучения во взапмодействии) осяоваяа на
испоJIьзомЕии разJп{ЕIьIх методическж стратепдi и прпемов модеJп4рования ситуаций
реаJьноFо общения и организ щи взаимодействпя, обучаюlцихся в группе (в парах, в
маJIых группаJ() с целью совместнок) решенхя коммуникативных задач.

Техяология проекгrrрвsния предполагает объяснение новог0 материаJrа,
инд{видуаJIьную рабоry, решенпе творческих задач, самостоятельное выполнение,
вз:rимокоrrцюJlь. Инфрмаrrионно - комttfу{икационные т€хнологии. Обучение с
испоJIьзоваЕнем дистанlцлонньD( образовательrпо< технологrй позволяет испоJIьзовать
ваглядtость еще более к&чественно и ффкпrвно, допоJIняя лещионньпi материал

нaгля,щыми примФами: каргиЕкalми, схемами, видео материалами. Позволяет оргilнизовать
промеясулочньrй кокгроль знанпй, обучающихся в рамка( коЕкретноm здrяпtя с
пспоJIьзованпем иЕтерактивньж заданий.

Технология лиrrностнфриентIФованнопо образования.

бразование создает условюI дпя вкJIючения подрстка

,Щопоrпrrrге.гьное

в ест€ственные

виды деятельн(юти,
создает питательную среду ди епо развития. Содержание, методы и приемы технологии
JIиIIностно- орнентированного об5вения направлены ца максимальное развrrпrе (а не
фрмирование заранее заданных) индивидуаJtьньrх познавательны-)( способностей дсгей на

основе использования имеющеюся у него опыта жизнедеятельности. Алгоритм учебного
заЕятия: организацлонньй момеЕт, моплваrцонный зтап, основной угап,
заключительньй этап, рфлексия. flлдактические материшIы: ияструкционные каргы,
упрФкяенЕя, заданrдr.
ПринIшпы реалкзлц,rи программы:

. пришип гармониздцrи общечеловеческпt и реаJъньD(
.
.
.

социаJьных

ценносrей в организаIцrr жизнедеятыlьноgги детей.
приtщшIсzlморешшзшщи.
приЕцпп вIшюченности дсгей и взрослю(

в реаJIьные

приш{шI равнъл< возмоlшrостей.
7

социально- значимые отношеЕия.

.

приIщдп доверия и открытости.

. пришцш

создiшия (ситуаlии успехtD).

.

црш цдIJIиtlносгноюриеIrгцрванногопод(ода_
Решпrзация Прграммы обеспечит:

- раскрытие потенцилIа детей и молодеrкл, ю( подпотовку к внбору профессии кlк главному
социа.lьному выбору;

- сфрмироватность

colmaJlbнo значимъD( лЕчностнш( качеств дgгей и молодеlrол: социальной

акТИвнОСМ, ИНИЦИаТИВНОСТИ, ДеЯТеJЪНОСТНОК) ПаТИОТИЗМq

СаJr.tОСТОЯТеJIЬнОсти и

ответственности в социально значимой общеgгвенной деятеJIьности в ингересах Огечесгва;

- самореаJпrзацию

и грФкданское становление детей я молодежи;

- зреJIоgгь вкугренней позпции личности как ценвосlного отношения человека к себе,
собсгвенномУ жизненному п}rги, окруж!lющим людям, KyJrьTypHoMy наследпю России и
чеJrов€честв4

-

сфрмированяость мировоззрения, присвоенпе традиционнюк рссийскж духовно-

ЕршственньD( цекностей, граrкданской идеrгпrчности; стр€мление

к самореализдцпi в России,

работе в иrrгерсаr( развrrпrя рссийского общества и государс,гва;

- развиюсть JIичности как субъекга акгивной социшьной деятельности в коJшективе,
сфрмирвалносгь потрбности в (юознаяии и жеJIании выполЕять общественно знsчи}tуtо
деятеJъность, готовностъ к соIшаJIьно значпмой деятеIьности в пкт€росах

общества и

посударства;

- сфрмирванность навыков

просоIцrальнопо пов€дения,

направленню( на способы окiлзllнfiя

помопцl д)угим людям, содействня и сотрудrЕчества радл общего блага;

-

сфрмированпость

террризма'

у

легей

и

молодежи стойкоrо неприятия идеолоттй экстремизма,

неонаlшзмц межнационального, межэтннческого (межконфессионального)

согласия, увакения к закону и правопорядку;

- увели.Iение вовлеченности детей и молодежи

-

-

в деятельность Двюlсения;

)величение численностп наставников ,Щвиrкения, вовJrеченных в деягельность .Щвижения;

увеJшчение ипфрмированности

и

предоставJIяющей широкие возможносIи

узЕrrва€мости

,Щдижения

как

оргаЕизации,

дIя рвв!пия общественной активности детей и

моJIодежи.

Реа:пtзация Программы Движенил, способствующал развитию общественно
государствепrой систеlш воспlтгания подрастalющек) поколения, опФыв{!ет большой
потеЕIплал возмоlкностей, базируlошцйся на орпlнизационно-сгрукгурной системе
управления, межведомственной

и межрегиональной

координаJц{и

и консолидацrдr усилий

семьи, общественных и гражданскиr( институгов, образующтх единство воспитатепьного
8

просtранства ДвюкенЕя, а Taroke содействует педагOгlяескому и родпеJIьскому сообществам

в раскрытии личностною пOтенциала ребенкц молодого чФIовека, его по,щOтовки к
JIичностному и социаJIьному самfi)пределению, выбору прфессии. В целлt реаJшзащоr
паgrоящей Прграl,tttы !рижение формируег и угверждасI сJIедуюIщrе виJtrI доý.менmв:

-

вЕугренние доýмеЕгы;

-

методдческие рекомевдацип, рлБяспения, иЕструшцrп, памrпоr;

-

метод{ческие пособия;

-

календарный rrлан восIштательной рабогы;

- rнформаrшоппо-справочные

материаJIы.

Представленное ниже Приложение содержит описание оргаЕизации воспrггательвоЙ
работы .Щвижения.

9

Оргаппзацпя воспптате.rrьвоi работы Двв:кеппя

Кому обращепr Прогрrмма ДвЕlýеЕIя

Прграмма восrпггллельной р8боты - основной документ Двюr<ения, массовой и
добровольной организации деrей и молодежи, родителей и наспlвников, раздеJIяюпц{r(
цеrшосги.Щвюкеlшя.

Программа ,Щдижения оцределяет цели, задачп, содержанrrе, способы достиr(ения
результатов в совместной социально знаItимой дегге.тьности дегей и взрсльп<.
Програlr,пrа fuиr(еция направлена на сохранеЕие и щреrшенне тадиIдrонньD( россlпiсrсо<

дуr(овно-нравfiвеннъD( ценЕосIей, объединение поколеrпй рссийского общесгм и
преемственность соцнаJIьного опыта 0т с"таршж к младlIим.

Совмесгная деятеJьность деrей и ц}росJьD( в .Щвиясении - опорный принцип Прграммы
.Щвюкепия. Иниrиатива и iжIивностъ кФкдопо -

основа коJшективного творчества,

общения и созидатеJIьноIэ труда. Самоуправление - способ участия в построении
коJIлекмва.

Программа Движения нужна детям и взроспым, .побы знать, к каким целям двигаться,

вкJIючаясь

в

Движение, .rгобы совместно

I_|еленаправленная деятепьЕосIь необходлма
,Щвижение и становились социаJIьllо активIlым

стрить

общение, дружrrгь, творить.

дIя того, чrобн дети

саrr.rи развиваJIи

поколеr ем.

Объедипеппе пд оспове цеппостей Дппrtенпя

Всгуплевие в

,Щвrоlсение

-

важншй самоgтоятельньй шаг в )lсизIlи юноп) граждiлвина. Эго

свидетельство добрвольного желfilия присоедш}rться

к массовой

общественно-

государственной организаrртп, иницшrровать созданиеперви.Iного отдеJIения
(мlценькою звева большой орпанкtацни>,вкJtюIмться

Е

активЕую коJIлективЕую жкlнь в

реальfiых делж и собьгпл.п,, реiшизовать свою иншs{ативу в интtр€сах

rтюдей и общества.

Вступление в .Щвrлсение для каждого (вне зависимости от возраста) обязательно связано с

принятием миссии, ценностей, целей Движеняr, прав иобязанносгей участников, с
реа:плзачией

прграммы востпrтатеьной рабогы как основной усгавной деятеJьности

Дижешля.

п осмысJIнть общrе цели и ценпостп ва тгапе встуIшения в Дtпсение для
ка]кдого участпика означает то, что он признает Ех ск)ими, стремит€я к ним в
I,1зучrгь

саморазвIrтии.
HacTaBrпrK в,Щвюкении

и

це.тпа

-

9то совершеrпrолегrпй участЕlfi, разделпощлй ценности,

,Щвижеrшц который ответственпо принимает

взрослом коJшективе позш{ию значимок)

и зiшимает в совместЕом детско-

дlя деrcй кiрослою,

JIичным примерм.
10

миссию

воспЕтывая ID( своим

,Щевпз

rrастrвппка Двпrсевпя:

<
воспrrгательЕом простр rстве .Щви:кепия ос)ществJIяются все видI созидагельной
13

деятеJIьности участников

и паргнерв

.Щвlокения,

в р€зуJIьтате

KoTOpbtJ( происход{т

JrиtlяocTнoe развитие и социалrзащlя деrcй и под)остков. Воспитатеrьное простраЕство

формируеrcя образоватеьньппr оргшизflIилд1 молодежными объедtнеrпtппr

входщrми

п

др.

в яего субъектаrчrи взаимодейсrвия, как безопасное, открытое для,социаrБных

проб и соIшшьньпк действий всех епо )ластЕиков. ,I[вижеlше запкIересовано в развитии
вздпrrодействия

с

социаJьными паргнераiд{. Форlоrруя совмест}rую деятеJБность с

разлпtпrыми государсгвенными, общесгвеIпfiпд{

и

бизЕес- струкг}Фами,

.Щвrrя<еlме

п создает унпкаJIьные возможности для }l.rастников
Социальш,пr паргЕерм ,Длпжения может стать rпобая государтвенлая,

усиrшвает потеIrциал сообщества
,Щвижения.

некоммерческая, коммерческая организшшя,

СМИ, разделлощ{е цеЕпости

,Щвlжевпя,

гOювые вместе с детьми и молодФкью развивать страну.

- это

(юнова воспrггателъной работы ,Щвиrкения. Эю
разновозрастные коллективы дЕгей и втослых, в KoTopbD( организуется социаJIьно
Первичные отдедевия

значимilя, интересЕая деятеJIьность.

Пе,рвишше отдепения создаются на базе образовательrшх органязаrцrй, организаrщй
молодежноЙ поJIктики, учрФкдениЙ культуры, физическоЙ куrьтуры и спорта, социа.гrьноЙ
зашшты, детскоп) 0тдьD(а и оздоровления, колпrаний-парtнеров и друrих.

Первичное отдеJIение дает возможность ребенку участия
просоциапьной деягельности
федеральнъ,rх

проекта(

в

в

целенаправлеrлrой

а участие в
присоединитюя к жизни

епо непосредствспной жизненной среде,

и инициативiц

Щвшп<екия позк)JIяет

региопа и страны в целом.
В перви*rом отделении )ластник накаIIJIимет и совершеЕствует свои соIцальные Еавыки,

одновременно

по Mq)e епо взрсления растет ею ответственность за общие

дела.

Наставник организует и наIц)IшJIяет деятФъность младших )лiютников, старшие
помогают наставяику в работе с Ir{ладшнмн, совместно отвечают за рOзультат пIюекmв
первичного 0тделения.

Основой деятельности явJIяется безусловное увФкение к кФкдому, учет индивидульных

особеюlостей участIшков .Щвшсеlпrя; оказапие поддерrки от старшю( по возраfiу млатпим; помоцЕ всем детям
в

в

трудlой лолзненной ситуаrцrп, особые условия вовлечения

акгивýую деятельностъ дJIя детей с ограниченными возможностями здоровья; поддержка

всем от всех.

Непрерывность и системамчность деятеJIьности .Щршсеюrя

навыков Первъпк.

Ог участника - к активисту

-

заJrог развития социirльныr(

перви.IIIого отдеJIеюш,

к

помоццrику

наставник4 к нi}стaшншсу, к ответственному лидерству Е развиIии Двюкения, общеgгв4
посударсгва.
|4

Ка:кдое первrчrrое отдепение создает на выборной основе Совет Первьпt

- орпlн

самоуправлеЕrдr, коюрьй коJшегиаJIьно форшрует план работы первичного

уIастпе отдеJrения в федера.lьньrх прекrах, инrпдпrруgг
проекты и инициативнt отвечает за KoMalrдrbп]i дц, собmодение миссии и

отдеJIени,I, организует
собственrrые

ценностей Ьижеrшя.

Каrк.Фпi участник первичноm отделения может вы.щинуь свою идею, предложить и
организовать проект, взятъ на

сбя

ответственность за ею реаJrиз Iию.

Дя

помощи

иниIцlаторам проекюв .Щвиrкение проводит Всероссийские проекгные пIкоJIы <<Высота>.

Первишrое огдеJIенпе собrподаgг символику .Щвижения, обшле традlпдшl и риryirrш, Ео

может иметь свое уникiUIьное название, девиз, уникл.ьшrй знilк, развивать свои
командIrые тадиции.

Первкчные отделения пол)qirют собgгвенное место в организацл(, в

кот!орых

осущесIвляется повседневнltя )l(цзнь и в(юпитатеIьные сфыпrя коJшектива, и за коюрое
нес)п ответственносrь сами участЕики.

Коллекплвы Jr}qшж первичпьrr( отдепеЕIй поощряются )ластием

в

федФаJrьIшх

мерприягияr( и воспнтатеJьньrх собшпr.пr, поездкаJr{и по регионам России, пуг€вками

в

детские центы, знlжами отличия и граЕтами на развитие первичноFо 0тделения,
направлеЕие которого определlrот детя и настalвники совместно.
Равные возмоrкности для всесторннепо развития п са}lореапrзации дег€й ДрпжеЕие - это
среда взросления юного граr(данина.

.Щвюкение предоставляет )ластникаrм вqJможность

войм в

сисrcму

деятеJIьностного патиOтизмц целенаправленно освоить осЕовополагающие грФкдапские
и социаJIьные навыки:

-

сох1хrнения исторической па}rяти;
гражданского,

отв€тственного

поведения

в

среде

сверTников,

пртиволейсгвия идеологии экстемизма;

-

помоIцп JIюдям, нФ(одяцимся в слоlrсrой сlтryации;

-

взаимодейсгвия с JIюIFми с огрдIиченtlыми квможностями здоровья;

-

оказашtя первой ловрачебпой помощи тем, кто в ней rцл<дается;

-

поддерrкания здорвья;

жпзни в пркродrой среде;
жизни в техногеrпrой среде и владения современными технологиями;
безопасноrо поведепия в юrберсреде;

медrаграмотности;
l5

- жнзнедеятеJьпости

-

в коJIлективе;

творческой деягельностн и д).

Во Всерссийских детскж цеmрах,

реrионiлJIьных орrанизацип, детскоFо

отдцr(а и оздороЕIIения организуются прфи.rьшrе смевы ,Щрrя<ения,
на базе ргиональных и lfуницппаJьIIцх оргаrлrзаrчй детскою и юношескоп) творчества
создаются I_|ентры .Щдижения,
.Щвижекие стаповится одщовремспно просгрalнством поJцления знаяий, освоения

социllrlьвьD( нaвыков,

ж

применепия и совершенствования в повседневной деrrеlьности

перви.Iнопо отделеIпtя, в проекгах .Щвижеrпrя,

Навыки, которые осваивают участники, жодят в <сДтлас навыков Первьок>,
коrорый постоянно пополняется на основе EoBbD( социальньD( прilктик }дастников
,Щвrокения.

С целью

формирования наЕыков

у

участников

в

,Щвкжении формируются

тематические отряды и объединения, куда црисоединяются Еаставники, которые проводят
социаJIьно-моделирующие

игры, организуют прекптуlо рабоry с детьми.

За качество освоения социilJьньD( Еilвыков )лаgIники поJцлrают поощрlтгельные,
мФивирующие знilки 0тJlичI{я,
f(виlкение содейсrвуег формирваttпю

у

участников oTBeTcTBeItHoю лидерсгва,

командной ком rу{икации, творческого мыпшения.

.Щля

развrrпrя JIIцерского потенциаtа

.Щвrтжения еr(егодно организуеrся Всероссийскпй коtпсурс .

Участнгки

.Щвrтжения, проявивIIIие

Jrrцерсюlе качестм

в

рабсrrt первиtlных

mделений, м)лиципаJьных я регионаJrьньD( советов, поощрлются возможностью прйти
обу.Iение на базе ведущю( молодежньiх образовательньж цеЕтров, принять )^lастие в
молодежных фору"rаr..

Напрrшlеrпя деяте;rьпосrr .Щвlхrcвпs
,Щвиженпе реа.пизует (rcновные нlшравленпя деятеJIьности, определенные на

)лредtтельЕом Съезде Движения:

l.

2.
3.
4.
5.
6.
7.

Образоваrше и знl!ния: <СУчлсь и познавай!>.
Наука и технологии: <<.Ilерай и огкрнвай!>.
Труд, профессия и свое д€JIо: <ёайдл тrризваrше!>.

Культура и искусство: <Созддвай и вдохновляй!>,
Волоrперство и добровоrьчесгво: ((Благо твори!D.
Патриогизм и истори.lескaur памшь: <€луl*r

Спорг: <Досгигай и побеждай!).

lб

Огечесгву!>.

8.
9.

Здорвълi образ ,(кrпи:

<<Буд здоров!>.

Медrа и комurушк ц{и: <Фасскаlпл

о главном!>>.

10. Дитшоматия и междуrардше отношеЕIrя: <Умей друлоrгь!>.

l

l.

Эколоrия и охрана приро,Фl:

<<Береrи rшанегу!>.

12. Туризм и пугешествия: <Опсрывай сrршry!>.
Каждое направление вкJIючает реiUIизацпю тематических проекгов, волоrттерскж
программ, соцfiаJБно зЕаtшмьD( нIfi{циатив.

Соцпальпо зпачЕмые щ)оекты.Щвпrсеппя

В fuия<еlпrп системно и поспедоватепьно реализуются всероссrйские

соlц{аJIьно

значимые проекты по всем направлеЕиям деятеJБносIи.

Флагманские проекты охватывilют все регионаrьные отделения, вовлекают коJшективЕых

)ластников Двил<ения, открывilют к)зможцости дшп€рсонаJIьIrопо

}лlастия кaDкдого

ребенм вне зависимости от ею места проживдrия, особенносгей и возмоrrсrостей здоровья.

Флаrмлrские проекты ориеЕтирвllны на ф}rые резные интtрсы детей раlличньй,
возрастов, иr( сIшочевие в коллекгивной творческой, споривноli, добрвольческой или
пацlиmической деятеJIьности.
В числе флагманских проеrmв.Щвtоlсения:

-

Всероссийская военво-патпотическая игра <ЗарниIр 2,0>

-

легендарнм

игра детскою движения, вкIIючающая новые виды и современное оснащение, но
сохраняющаJl свой дух и

тадпцrи.

- Всероссийский проекг <<ХршпlтеJш истории>, коюрый объедшисг оlряды и
движения Поgrов Ь l, подlюстковые поисковые отряды, отряды преIгга <<Без срка
давносIи)>.

- Всероссийский

проекг <Походlое движение ПФвыю)

-

проФ1llrма развития

пешеходного туризм4 возрrкдения цристиrrескю( слетов.

-

Всероссийский проекг

<<Я

-

юннао>

-

(€кологическое

движение Первых>,

возро)lцение стsнщпi юtъоt натlралистOв.

-

<€портивrше

вызовы Пе,рвьпtD - система спортцвных сосIязllЕIй, к которым

может присоедлниться семья )лrастников.

-

Всеросспйсlсrй проеm >, коmрьй поддерживает

развитие самодеятельных детских Teaц'aJIьHbD( коJшективов, где )Еастнпки
выступают режиссера}|и, продосерамн и исполнитеJIями.

-

Всероссийсrоrй проекг )

в медтfoiом пространстве.

-

Всероссийскпй проеrо <<ТсхноГТО> - норматив по вJIадению современЕыми
техяолоIиями.

-

Флаruшrский проекг

< обьедиrrяет успJIия всех )лlастников .Щвюкения - дЕrей, настilвников и

родителей вокруг решеняя конкретной соIца.пьной проблеlш или общеgтвенной задачи.

Участяикам .ЩрюкеншI предоставJIяется возможность глубокого погр)Dкения в рtвJIичные
напрirвления добровольчесгва:

-

wIпрuопчческое

-

сохраяение памяти о по,щпIЕ нардов России в годы

Веrикой Отечеgгвенной войны, забога
<<Вечный огонь>,

-

о мемориалaх, воинскиr( зш(ороненил(, памятника)(

помощь поисковым (лрядitм;

научное

-

добровольная помощь на)лrным коллекгивам

в

проведении

исследований, сборе и обработке данньD(;

-

эколоzчческое

- з цита прирды, помощь животным;

образманuе u просвещенuе

-

помощь старшиr( tдкольников младшим в

освоении

пкоrьной прграммы, популяризация чтения;

-

кульmд)а

-

wзучение и сохранепие куJьтуры народов России.

,Щрюкение присое.щlЕяется ко всем зпашtlrдпr.r Всероссшlсtопrr
HapaвIre со взросJIыми вносят свой вклад в разр€шение

акщям взаимопомощtL дети

самых насупцrых проблем, стояццD(

перед российским общеgгвом.
,Щвижение раrвивает связи

с детскими движениями д)улесгвенвъоl стран и

знашrrой Iистью народIой дшшоматrдr.
l8

является

проекгы {вих<ения предлагают всем детям большой арсенап аrспrвной вкJIюченпостп в
йщестъенную жизнь сво€го муниципаJI[тета, регионц всей страны в целом.

Воспптlтqrrьпые собьrтпя .П(впхепlя, прtrурочеЕЕые к mсудrрствевЕым

пр&цпЕкrм, памятпым п зп8меЕатепьпым ддтам Росспп
Событrrйнал Kylьтyps .Щвижения осцоваЕа на пректирвании воспитатеJIьньо< сбытий,
которые создаются, проводятся и проrкиваются совместно всеми участниками

- деIъми и

взрсJIыми.

ГIланирвание воспитатеJIьных собьгшй )лппывает калеFдарь государственнш(
праз,щ.rков, памятных и знамеЕатеJьЕю( дат Российской Фелератrи, юбилейшоt дат
выдающ хся деятелей России,

l

января

8 марrа

- Новый

-

год; 25 января

-.Щеь

калеlцарь значплсD( д8r ДпDкениrl.
сгудеrгга; 23 фврщlя

международrый женский день;

Победы; l июня
,Щень

а таюке

- Международный

l

мая

-

-

.Щень

заrlrкгника Огечестм;

Празлник Весны и Труда; 9 мая -.Щень

день защиты деtей; 12 июrrя -.Щень России; 22 цюlм

-

памяти и скорби; 27 июня -,Щень молодеrfi; 8 июля -.Щень семьи, любви и верности;

l

22 авryсга -.Щень Государственнопо флага Российской Фед€рации;
знаний; 5 окгября -.Щень учителя; 4 ноября -.I[eHb
матери; З декабря

-

,Щень

сентября

-

.Щень

нард{ою единства; 28 ноября -.Щеrь

непзвестного солдата; 5 декафя

-

.I[eHb добровольца; 9 декабря

-.I[eHb герев Огечесгва; 12 декабря -.I[eHb Констrтуцпr Россrйской Федерации.
,Щвижение поддержив:rет собс-гвеЕные

праздtики и паý{ятные даты, в pамKax

прводятся дш едпньж действкй. Их выбор обусловлен ценностями

l

l

января

-

Междунаролный день <€пасибо>;

17 яяваря

-

KoTopbD(

.Щвюt<ения.

Денъ дЕтскlд< изобрЕг€ний;

29

января *.Щень первооткрывirтеrп; 8 февраля -.Щень памяти юного героя- аrrпrфашиста; 14
февраля

- Международrый день кrигодарения; l5

февра:rя -.Щепь здорового обреза жизltи;

- Международный день родrопо языка; l 5 марга - Деlъ добрьш дел ; 2'l марта Всемирный день теата; 2Е марта - День больших перемен; 7 апреля - Всемпрный день

2

l

февршrя

здоровья; !0 апрrrя - ,Щень братьев и сесгер; l5 апрля -,Щень rrугешесгвий ншtегке; l9 мая
-,Щень детскlоt общесгвенных организаций; 5 июня -.Щень эколога; б июня -.Щень русского

языка; 9 июlrя -.Щень лррей; 30 июля

- Мехсдународrый

день дуrкбы; 19 авгусга -.Щень

помощt бездоtrдым животным; 27 авryсrа -.Щень россrйского кино; 3 сентября -,Щень
соJшдарности в борьбе с террризмом; 10 сеmября - День Байкатlа; 27 сентября Всемирньй деIrь туризма;
отца; 25 окrября

l

оrгября

.Щень пожи;lьпr

- Меlкдународrъпi деrъ бибrмотек;

28 ноября - ,Щень матери; 22 декабря

У

-

людей в России; 15 октяфя -.Щень

28 оrгября -,Щень бабушек п дедушек;

Меясдународrьrй лепь бардовской песrти.

Трядпцпш, эмбдrемьь схмвtшrш, рrтуr.лы Двпrсепrrr

лобой организ{lции есть свои тадиции, эмблемы, симвоJш, риryдщ которые
l9

внрФкают суЩность, назначеПие орпшизшц{И. ,Щвlп<екие

-

ноЕая и моподал оргаli]ваIця,

которм создает новые тадиции с учетом особепностей цифрвого поколения, на основе
из)ления отечественною наследrя rшонсрии ХХ века', лучш}тх, практик детýког0 двDкеЕrlя
и деIскж общественньпк организацкй разных gtрalн.
Каrr(.Фпl Учасп

rк

.I[вюlсения, п€рвrчнше,

и

Правлением .Щдижения
trтстанвают

тадщии,

местные, регионаJьньле отдепенttя совместно с

коJшекIивными орпанамя управлениJr ,,Щвижения создают и

разрабатьлвают симвоJIы, шflпцiируют эмблемы, ЕапоJIIIяют смыспами

воспитательные собьгпlя, рltгуатrы значимьD( отношенлй и действrтй, в которых воспиIывается

под)астающее поколеЕпе стравы.

О

премственпости цадиrшrй,, новыr( эмблемах и ритуалах )лrастники .Щвrокеlпля
расске|ывают в социальньD( сеrях, бмениваясь опытом и идеями фрrrпrрования новой
дегской организации )Ofl векц Koтoparr высгупаег общественнФ.п)сударственной
воспшпмлtя подрастающего покол€ния

Миссия .IIлюrсения

-

основой

дJп созидднля булущего Россин.

К KaKlrM рсзультатам с]ренrмФ?
обеспе,пrть воспrтание детей и молодежи Еа основе тадпцонньD(

российских духовно-нравственных ценностей, преемственность деятельностцого
патишизма и единство подрастающеm и старIдею поколений.
.Щэижепие щ)извано
и

сфрмирвать у дgтей и молодe:ки готовность к социально значимой

прфессионапьной деятельности

Програrма

,Щрих<ения

в интересах

Родины, готовность к защите Огечества.

обеспечит формирвакпе

у

участников ,Щвих<екия социiцьнъD(

навыков, н:шравленных на деятельяостншй пациотизм; обществеюryю активность,
самостоягеIIьЕость

и

ответственностъ

в интересж

р:Евития российскоrо бщества и

государства.

Госуларство расшпряет многофразие возмохtноgгей дIя самореалrrз щи и расцрьrтия
пOтенциalла каждого }^{астника .Щвиrкения.

Щеленаправленная работа будег способсгвовать )веJrиченпю популярности .Щвижения,

вовлечеЕности детей

и

молодежи

в

деятельность ,Щвrокения, увеличению количества

наст:rвников,Щрижения, повышению ияфрrrоrроваrrности п узЕаваемосги Ддижепия как

организации, цредоставJIяющей широкие возможности свободного выбора деггеrьносги
дgIей и молодехоl,
Программа fuшtеrшя способсгвуег:

-

самореаJIизации и граrкд Iскому сгановлешпо детей и молодежи;

- фрмировшrrю

ю(

мIФовозтеlfiя

и граllцанской идекrи.Iносtи;

усвоенпю в процессе обществеrпrо полвной деятельн(юти в форме
воспитатеJrьныr( собьггий тадпшоЕIrьD( российскЕх дrr(овно-нравственяых

-

20

ценносtей.

КФкдый уlастIrик .ЩвюкеIпlя пмеет активЕ)до жизнеIrrrуIо позицию. Любит свою сеtrью,
малую и боiьшую Родrку. Изучает исторпю Отечеств4 куJБт}ту россrйскою народ4 тгит

и сохранJIет исюри.Iеские тад{цки преЕIдущю( поколеЕкй. Умеgг обцаться, др}DIоrгь,
взммодействовать в коJшективе. Огвегqгвенно и творчески относится к участию в
созидатеJIьном туде. Гогов к сrDпtеrп.rю Отчrrзне.

Акгквньй участкик

.Щвюlсеlшя

- эm актквшпi гралсданlш

и патрпог Россrпл.

Содерrtашше обучеппя. УчебпФтемtтпчоское rшаппровеппе 11 1

м

Тема

клrссн

Содержание темы

п/п

l

)

Вводrое здrягие <<Что такос
Р.Щl[й?>.Техяша
безопасности, тестирование
Исrория детскопо двюкения в
стане и мире

Прдпосылюr создания Р.Щ,Щrd, история Фздания,
цепи и заддIш д€яrеrьносги. ,I[етсюrе и

Исгория пионерской

Исгория пионерской организаIци в стране и в
нашей Рстпублиюr. Направления деятельности,
прием в пионФы, rионеры Герои, достпжеЕпя
IIиoHepcKи,( дружlrн lцколы.
Пршсплка: ролеваJl иФа по тадициям и обычмм
rшонеркойоргшrизаrци.

орпш{изации

Традиции и обычаи
rпrов€,ров

3

Исrория возцикЕовеItия и

развrгшя С!О <<Щррья> Р.Щ,Щvl.
Осповные направленшI
,Щеягешности

молодеясrые общественпые организаtц{и на
террпrории страны и в нашем округе Инсгрукrлк
по технике безопасности.
Дgтсше общественяые объедицения на рфеже
XD( - ХХ веков. Осбеняости детских
общеgгвеlrпьо< .щюrсений. .Щеrсlсле общесгвенвые
органкrлцrи в России. Polrb дстсrотх
бщественlшх оргшпrзацrй.

История дегской организации. Ступени роста
.Щемоrратичесrсrе прочелlры.Упр.лвлеЕие.
Функrдпи каrпrrаrш и Совета оргшшзац{и.
История возшлrсrоЕенItя и де,rгельности РЩII.
Возмоlкности дляучастников. НаrцrавJIения
деятепьн(rcтп. Резуrьтаты деяге,гьносги.

2l

4
е.ш,rньrх

РДД{. ДЕr
действd Модели

детского самоупIlавленЕя

5

техяолоrия колrrектнвнФ.
творческоюдела (КТ.Щ)
ГIлапирование КТ,Щ

6

Организачия и прведение
КТД Анализ деятельностп

(Анаmз

1

8

9

l0.

КТ.Щ)

Презентапrя собственной деятельноФи в paMKaJ(
РДШ и РДДvl, фотоотчет об участии в
деf,геIБности
Ролевая rrгра по отаботке моделей
са}rоупрllвления.
Лещия о техяологии КТ.Щ. Чm такое КТД? Где
мо)шtо организовать, ктоJластники. Какие
усповия необход,rмо собrпости для успешною
прведения.
Праrсшческое зalнятие по Iш,lнированию с
применением р:rзJIиtIньD( техяологrд1: мозговой
пlтl,рм,работа в параJ(, метод сп1^lайlrъоr тrсел п
друп{е.
Пракпrка: обучаюпlимся необходимо придуь{ать и
организовать для приqпtтвуючих КТ.Щ
Прасплка: Аяализ прведенных на цредыд)щем
занягпи КТД.

Теория:лекция о социаrьной направленности и
общественной значимости детýкоп) и
молод€жного обцественного движения.
Понятие прсоциального поведения.
Гралцанствеlпrость и патиотизм. Гроrtдавское
общество. Кдчество rlслзни. Что вrrияgг на качесIъо
жизни насеJIения страны в цеJIом и отдельноm
чеrrовека?
Что тл<ое социшьшtй проекr? Прекшая деrгепьность, Основные
как создать сощrальньй
характеристию{ ооциаJьною проекrа. Шаблоп
проекг?
проекгы. Щель и задачи прегIа. Команла прекга,
благополlrчатели. Резупьтаты проектаJ
последействие.
ПраIспrка: составление про€кта на основании
шаблона
Леrщия о поrrоrrсггеJIьIrъ,D( результатах
Основы проеrпrой
деяте,rьности
реал.rюванньD( про€ктов п отицатеIъньD( на
соrшаrьное
основе примеров на тФрип)рии Кондrнскою
пректирвание
района с ана.пизом првчин неудач и причиннФ.
следственньrх связей.
для решения
aKryaJIbHbD(
Пракп,rка: разработка соlц,lальнопо проеIсr4
прблсм
направленного Еа р€шеrfirе кошФетной проблеl,шr
местпого уровrrя
Соrцлаrьная аrсцля. Форrш н
Что такое социа.rьная акция. Ч€м она отлrtчается
мегоды Прведенпя
0т пIюекта. Примеры соIцапьньо< акцдi.
Проведение соIц.Iа.tьной ак!дr Пракшка: Разработка и rrроведение социальной
акIши
Социальная наrrравленность
деятеJьности детского
объещrнения
Просоциа.lьное поведение

J'|

l

l.

Особенности проведеflия

aKIEfl,r ДIЯ ЧеП) ПРВОДЯТlСя,

благотворитетьнъо< акrий

Медлакуlъцlра в
современном мире

12.

такое фатдrайзшIг?
ИяrфрмаIцоrшая безопасность. Как работаroт
информаrшонrтые фейки и дIя чего
пре.дЕ tначены. Инфрмирмltие Еаселения,
почему эrо важно. Роль средств массовой
информщшr в форшrроваЕIи rд{рвоззрениrr
гракдлr сrравы.
медlасопрвоlкдеrпе
Пракгпка Как правlrJIьно размещать ннфрмшцrю
соIIиаJъньD( щIшй и
в соIцаJIьных сетл( и в средствах массовой
мерприямй Тренинговое
пнформаIцЕr, Cpolor, внешlпй вид, т€кст.
занятие на развитие эмпатии и Составлеrпrе новостей дп размещеЕия
толераItтносIи
Пракгика: огработка нввьп<ов прсоIцlаJъною
поведеЕия

1з.

Общекультурнал и
организаторская
компетентность лидера
Базовые навыки организацшr
работы. Технология иФовых
прграJýiм

l4.

Ими,lрк лидера
Коr,пчrуrикатlвн,u культура

леrщия о ро.rш личносм в исmрии. Примеры
положитепьнопо и отрицатеJIьного влиянпя
внешности и поведения известньп< людей на
0тношение к ним в общеФве.
Трнипговое зirнятие на огработку навыков
красноречия и умеIrиястроитькоммуIrикацию с
предсгавителяrfl{ разншх сощ{lцьЕых спо€в.

l5.

Трнинговое занягие на

Что такое позитивное мыпIление, отрабmка
навыков позитивнопо мнIIшеЕия,фрмирвание
стрссоустой.пrвосги.
Пракгика: написание сценария мФоприямя с
исполюоваrrrемпlаблона

развитие позитивнопо
мышления. Основы Ештисания
сценария дrямероприягия.
Авторство и шаблон в

lб.

сценФии
Трениllг на развитие
кративного МыцIлепия

Трпиrг

на развrrпrе
анаJIити.Iескоm Мь,шления

1,1.

Промежуrочнал аттестация.
Защlrга сценария, соIOrальной
ахщол, презеIпацля проекта
Итоговое злrягие. КВИ3.
Рфлексия.

Ка.rerми знаlшяпrи и способностями доJDкеII

обладать лидФ коrшектива. Умениесебя
презентовать, ком}ryнвкативная культура, умеtше
сказ{lть (нет>)
Практика: организ ц{я игр дtя сверстников,
отрабOтка навыков сктуативныrшrр,
демонстраIии оргirнЕз:tторского опьпа

Пракгика: )дракнения на рдtвитие IФеативного
мыпшения и спом стер€отипов
Пракrпка: упраJкнепия на развитие
аяаJп{тического мышленIIя, решения ломческо(
задач и установление приIIипно_ спедственньD(
связей
Пракгика:

Индлвидуальная

здщ.па

сценария!

соrиа.lьной ашцпr, презеЕта:rЕrя проекта
Пракпка: КВКЗ по rзуIеЕЕым терминам и
поЕятиям. Рефлексня

2э

Калепдарньтематrчоское Iшrппроваппе 8-1l ктlдссц 34 чrсr
Название ра.здела, темы
количество

Ns

IIасов

заЕятия

l
2
J
4
ý

Первьп. Оргааизшцrя и )пrастие в
проектах и ак[и.D( прЕ]rрченньD( к праздIику

25

l
l

первп.Iного отделенRя ДижеЕпя первъ,D(

пародною едиЕства Оргаlшзачдя и }лrдстхе в проектах и
акцЕл( прЕурченIrьD( к праздrпку
Всеросспйскяе акции, посвпценные Дflо отца

lз.

l

солидарности в борьбе с терроризмом. Орrанизачия в l
участие в проектж п aш(ия( прЕурчеЕIIьD( к праздщuку
Всерссийская акlия <Помогя Первьш!> Знакомство с прекmм, 1

!ень

коман.Фц

6.

l

l
l
l
l

l
1

l
l

22

,Щень

деrскихизобрсгений. Оргшlизаrщя и участие в проекгах и

дqпл( приурченшл(
2з,
24
25

26.
27.

2t.
29
30.

зl.
з2,
33.

з4.

Щень

праздвку
сryдентов. Оргшrизшцrя и rlастЕе

l

к

в проектах и sкцfiя)(

1

прrryрченньщ к празщику
Щекь первоотqрьвате"гrя. Оргаlшзация и уrастие в проекга)( и 1
акция( прпурочсннъD( к праздIIЕrry
Щень паrяги юною геря-аЕтифашиста. Оргаrизация и rlастие в l
про€кгаJ( и акIш.D( приурченЕш( к цразашшr5r
Междвародный деЕь книгодарения. Организачия и }лlастие в l
проектах и ашщях приуроченньD( к праз.щЕку
Щепь здорового обр.за жизяи. Организация и участие в про€mл( l
и акцил( приурченных к праз,щику
Междупардньfr день родЕого язьпtа. Оргакизация и }лraютие в l
проекtах и акIш.D( приурочеяIrьD( к праз.щш(у
Щепь защrпlика Оrечества Оргшrизация п rшстие в про€кtФ( и l
щия( прIryрчеЕньD( к праз,щЕIry
l
8 марта - женсюrй день. Оргаrцздщя и участие в прекtФ( и
ащпя( прп},роченнъiD( к праздflIry
День добрьп< дел. Всемшрпьй леш театра. Оргаrrпзаrия и участие l
в проекtж и tкIщл( приуроченньD( к праздиlry
Щевь больчшх пермен. Всемирньй деЕь здорвья. Оргашизаrшя и l
участие в пректах и акцпж приурqенньD( к прФщщ(у
1 мая - Празtшк Весны и Труда. оргашзаIЕя и }частfiе в
l
преrгах и zrкц{ж прrryроченнъ,D( к празд{lпry
9 мш -.Щень ПобедI. Оргilrизащя и }цастпе в проектах и аJщд.D( 1
при)тоqеЕвьD( к празд{ику
ПоJреденuе итогов. Знакомство о акIцямя п пректамц,
плlмирующfiмпся во время летних каникул.
34
итого

25