Путь в профессию 10

Муниципальное бюджетное общеобразовательЕое учреждение
Чалтырскм средняя общеобразовательная школа J'rlb2
Мясниковского района Ростовской области

СОГJIАСОВАНО

УТВЕРЖДАЮ

Протокол J,lЪ 1 заседания
Методического совета

Приказ от 24.08.2026г. J,,lЪl50
,Щиреrrор

мБоусошм2

мБоусошм2
о

от 21.0Е.2026г.
Руководитель МС

с о.

Гайбаря М. Т.

ПРОГРАММА

ВНЕУРОЧНОИ

ПО КУРСУ

з
о

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

(ПУТЬ В ПРОФЕССИЮ>
10

кллсс

Количество часов - 34
Учитель - Iýяева А.А.

2О26-2О27 учебный год

Планируемые рвультаты внеурочной деятельности

Лuчносmные резульпапьl освое нuя внеурочной dеяmельносfпu

- формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности

обуlаrощихся к сill\,tоразвитию и самообразованию на основе
- мотивации к обуrению и позн€шию, формирование увaDкительного отношения к туду,
развитие опыта участия в социально значимом труде;
- формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню
развития на}ки и общественной практики, },.{итывalющего социtlльное, культурное,
языковое, д}ховное многообразие современного мира;
- формирование осознанного, }ъ,DкитеJlьIlого и доброжелательного отношения к др}тому
человеку, его мнеЕию, мировоззреrrию, гражданской позиции, готовности и способности
вести диalлог с д)угими JIюдьми и достигать в нём взаимопонимalния;
- формироваяие коммуЕикативной компетентности в общении и соцrудничестве со
сверстникatми, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе
образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и
других вйдов деятельности;

- формирование цоIlности здорового и безопасного образа жизни.
Меmапреdмеmные резульmаmы освоения прогрzrммы должны oTpzDKaTb универсальЕые
учебные действия: регулятивные, познавательные и комм},никативные.
Рееуляtпuвньlе :

определять цели своего обуrения, ставить и формулировать для
себя новые задачи в уIёбе и познавательной деятельности;

уtl{ение с€мостоятельно

- }мепие самостоятельно планировать пути достижения целей, осознarнно выбирать
наиболее эффективные способы решения учебньж и позн:вательньD( задач;

- умение соотносить свои действия с плЕlнируемыми результатами, осуществлять
конlроль своей деятельности в процессе достижения результата, корректировать свои
действия в соответствии с измеIIIIющейся ситуацией;
- владение оснокrми самокоЕтроJIя, саN{ооценки, принятия решений и осуществлеЕия
осознalнного выбора.

позпаваmельньtе:

- умеЕие создzrвать обобщения, устанавливать анмогии, классифицировать,

устаIIавливать причинно-следственные связи;
- },L{ение строить логическое расс}Dкдение, умозакJIючение и делать выводы.
KoMltlyHuKamuBHble:

- умение организовываIь сотудничество и совмостную деятельность с )лителем и
сверстникаN.{и; работать индивидуально и в группе;

- нalходить общее решение и разрешать конфликгы на основе согласовЕшия позиций и
учёта интересов сторон

;

- р{еЕие формулировать, аргумеятировать и отстмвать своё мнение.
рвульmаmы:

Преlмеtпные

- ЗНаКОМСТВО УЧаЩИХСЯ С ocнoBzlJtlИ ПСИХОЛОГИИ JIИЧНОСТИ;
- ознакомление со спецификой соврменного рынка
способами получеЕия профессии;

туд4

правилами выбора и

- формирование адекватного предстiвлеЕия гIащихся о своем профессиона.,rьном

потенциале на основе саN.lодиaгностики и знzlния мира профессий;
вьuIвление требований, предъявляемьrх профессиями к физической форме и состоянию
здоровья человека;

- выбор профиля об}чения;
- построение индивидуального профессионального маршрута.
2. Содержанпе

Разlел I. Пс uхолоzал

саJллопознан uл. Саллопознан uе.(2 часа)

Самопозналие

и откровенность.

личность. Жизненпые ценности.
Разdел II. Познаваtпельпые процессы ч способносrлru лачноспь(6 часов)
Паrrлять. Внимание.
Ощущение. Восприятие.
Представление. Воображение,
Мышление. Особенности интеJтлектуальной сферы.
типы интеллекта.
Способности. Виды способностей.
Условия развития способностей.
Разdел III. Псuхолоzuл лuчносmь(8 часов) Типьl
нервной системы. Типы темперамента.
Характер. Самооценка.
Саrrлоопределение. Профессяональное самоопределение.

смысл и цель жизни человека.
Мотивационная сфера личности. Потребности, их виды.
Общение.,Щеловое общение.

Конфликг. Виды конфликтов.
Способы разрешения конфликтов.
Разdел IV. Человек u профессuя. Мuр профессuй (10 часов) Понятия
профессии, специrlльности, специalлизации, квалификации.
Харакгеристика труда: характер, процесс и условия труда.
Классифика.ttия профессий. Формула профессии.

Понятие профессиограммы.

Типы профессий. Матица
Характеристика профессий
Характеристика профессий
Хараrгеристика профессий
Характеристика профессий
Характеристика профессий

выбора профессий.
типа (человек - человек).

типа (человек - техника)>.
типа (человек - зЕаковая система)).
типа (человек - природа).
типа (человек - художественпый образ)).

Разlел

Професс

uoHo,ъbHoe саллоо преёелепuе. (6 часов)

Склоняости

и интересы в профессиона:lьном выборе (<хочу>).

Возможности личности

профессиональной деятельности (<моry>). Специмьные

способности.

Профпригодность. Понятие компенсации способностей.
Рынок трула. Потребности рынка труда в кадрах ((ЕадоD).
<Выбиршо>: выбор профессии на основе сaмооценки и l ltlлиза составJIяющих (хочу)) (могуD - (надоD.

Мотивационвые факгоры выбора профессии. Ошибки при выборе профессии.
Рекомендации по выбору профессии.
Разdел VI. Возмосlсносmа полученuл профессаоналльпоzо обралованuл в
Росtповской обласtпч (2 часа),
Виды профессионального образования в Ростовской области
Высшее профессионмьное образовапие в Ростовской области
3. Тематпческое планировапие

м
Разdел

колuчеспво часов

Разdел I. Псахолоzuл сarмопознанuл, Салltопознанuе (2 часа)
1

Самопознапие и откровенность.

Личность. Жизненные ценпости.

РазDел II. Познавапапьньrе процессы u способпосttlu лuчпоспru.

(6 часов)

память. Внимание

Ощущение. Восприятие

Представление. Воображение.

Мышление. Особенности интеллектуальной сферы

типы интеллекта,

способности. Виды способностей.

Разdаl III. Псuхолоzuя лuчносfпu (Е часов)
9

Типы нервной системы. Типы темперамепта.

Характер. Самооценка

Самоопределение. ПрофессиональЕое саI\,rоопределение.

смысл и цель жизни человека.

Мотивационная сфера личности. Потребности, пх виды.

Общение.,Щеловое обшение.

Конфликт. Виды конфликтов.

lб

Способы разрешения конфликтов

Разdел

|,l

IИ

Человек u профессuя. Mup профессай (10 часов)

Понятия

профессии,специальности,специапизации,

ква,тификации.

Характеристика труда: харaжтер, процесс и условия труда

Классификация

Формула профессии.
Понятие профессиограммы

Типы профессий. Матрица выбора профессий.

Характеристика профессий типа (<человек - человек))

2з

Характеристика профессий типа (человек - техникаD.

Характеристика профессий

система).
Характеристика профессий типа (человек - природа)).

профессиЙ.

l
l

типа

(человек

Харакгеристика профессий типа (человек
образ).

знаковаrI

художественный

Разdел V. Професс uонольное самоопреdеленuе (6 часов)
Склонности и интересы в профессионarльном выборе
(<хочу>).

Возможности личности в профессиона.llьной деятельности
(<могу>).

l
l

Рынок труда. Потребности рьшка туда в кадрах (<надо)).

з0

кВыбираю>: выбор профессии на основе сzlN{ооценки и
анализа составJIяющих (хочуD - (могу) - (Еадо)

зl

МотившIионные факторы выбора профессии. Ошибки при
выборе профессии.

з2

Рекомендации по выбору профессии.

Разdел VI. Возмоеrcносtпч иолученuя профессuона.льноzо оброзованuл в
Росmовской обласtпч (2 часа)
Виды профессион:цьного образования в Ростовской области

з4

Высшее профессионшrьное образование в Ростовской
области