Пояснительная записка к рабочей программе учебного предмета «Физика»

1. Общие положения и нормативно-правовая база

Рабочая программа по физике разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного основного общего образования (ФГОС ООО) и Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (ФГОС СОО), а также с учетом Федеральной рабочей программы по физике. Программа определяет цели, задачи, планируемые результаты и содержание курса, а также регламентирует формы организации и средства обучения.

2. Цели и задачи изучения предмета

Физика как наука о наиболее общих и фундаментальных законах природы является системообразующим предметом для всего естественно-научного цикла. 

Цели изучения физики:

формирование у обучающихся целостной физической картины мира и научного мировоззрения;

понимание роли физики в создании современной цивилизации, техники и технологий;

развитие интеллектуальных и творческих способностей, критического мышления и интереса к познанию.

Основные задачи курса:

освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной научной картины мира (законы Ньютона, закон сохранения энергии, законы электромагнитной индукции, постулаты теории относительности и другие);

овладение умениями применять полученные знания для объяснения физических явлений, принципов действия технических устройств и приборов, а также для оценки достоверности естественно-научной информации;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения физических задач и выполнения экспериментальных исследований;

воспитание убежденности в познаваемости окружающего мира, необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества;

применение полученных знаний и умений для обеспечения безопасности жизнедеятельности, рационального природопользования, а также для осознанного выбора будущей профессии.

3. Место предмета в учебном плане

В системе общего образования физика изучается на уровне основного общего образования (7–9 классы) в объеме не менее 2 учебных часов в неделю. На уровне среднего общего образования (10–11 классы) предмет может изучаться на базовом или углубленном уровне в зависимости от выбранного профиля обучения. Курс физики опирается на знания, полученные при изучении математики, биологии, химии, географии и информатики, и служит фундаментом для последующего освоения инженерных и технических специальностей.

4. Содержание учебного предмета

Программа структурирована по разделам, отражающим основные области физической науки:

7–8 классы: Введение в физику, первоначальные сведения о строении вещества, механические явления (кинематика, динамика, законы сохранения, механические колебания и волны), тепловые явления, электромагнитные явления (электризация, законы постоянного тока, магнитное поле, оптика).

9 класс: Законы механики, механические колебания и волны, электромагнитное поле, строение атома и атомного ядра, квантовые явления, элементы астрофизики.

10–11 классы (базовый уровень): Молекулярная физика и термодинамика, электродинамика, оптика, квантовая физика, строение Вселенной.

10–11 классы (углубленный уровень): Углубленное изучение механики (включая элементы статики и гидродинамики), молекулярной физики, электродинамики, а также введение в основы специальной теории относительности и квантовой механики.

5. Методы, формы и средства обучения

Реализация программы предполагает сочетание различных образовательных технологий:

Формы организации: классно-урочная система, лабораторные и практические занятия, проектная и исследовательская деятельность, экскурсии на промышленные и научные объекты, дистанционные модули.

Методы обучения: проблемное изложение, эвристическая беседа, исследовательский метод, решение качественных и количественных задач, компьютерное моделирование физических процессов.

Средства обучения: учебники, утвержденные ФПУ, сборники задач, лабораторное оборудование (датчики цифровой лаборатории), интерактивные доски, виртуальные лабораторные комплексы, ресурсы цифровой образовательной среды.

6. Планируемые результаты освоения курса

В соответствии с требованиями ФГОС результаты делятся на три группы:

Личностные результаты: сформированность научного мировоззрения, ценности здорового и безопасного образа жизни, экологическая культура, готовность к самообразованию и осознанному выбору профессии в сфере науки и высоких технологий, уважение к научному наследию.

Метапредметные результаты: умение самостоятельно планировать пути достижения целей, соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль и коррекцию своей деятельности; владение основами самоконтроля и самооценки; умение создавать, применять и преобразовывать знаки, символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач; навыки работы с информацией из различных источников.

Предметные результаты: Выпускник научится: понимать и объяснять физические явления; использовать физические понятия и величины; формулировать физические законы и применять их для решения задач; проводить прямые и косвенные измерения физических величин; соблюдать правила техники безопасности при работе с оборудованием.

Выпускник получит возможность научиться: выдвигать гипотезы и планировать их проверку; самостоятельно собирать экспериментальные установки; использовать знания о физических законах для объяснения принципов работы современных технологий (от смартфонов до адронного коллайдера); анализировать и критически оценивать информацию физического содержания в СМИ и интернете.

7. Система оценки

Оценивание достижений обучающихся осуществляется через систему текущего, тематического и итогового контроля. Используются следующие формы:

устный опрос и физические диктанты;

самостоятельные и контрольные работы;

защита лабораторных и практических работ;

выполнение индивидуальных и групповых проектов;

решение экспериментальных задач.

Текущая оценка носит диагностический характер, а итоговая аттестация (ОГЭ в 9 классе, ЕГЭ в 11 классе) проверяет уровень освоения всего курса.

8. Материально-техническое обеспечение

Для полноценной реализации программы учебный кабинет физики должен быть оснащен:

базовым комплектом лабораторного оборудования для фронтальных работ;

набором демонстрационного оборудования (по механике, молекулярной физике, электродинамике и оптике);

цифровыми лабораториями (датчиками температуры, силы, напряжения, освещенности);

проекционным оборудованием и доступом к сети Интернет для использования электронных образовательных ресурсов.

9. Связь с профориентацией

Изучение физики открывает обучающимся путь к широкому спектру инженерных и научных профессий: инженер-конструктор, физик-ядерщик, специалист по медицинской физике, радиоинженер, программист, астрофизик, специалист в области возобновляемых источников энергии и нанотехнологий. Программа предусматривает проведение тематических классных часов и встреч с представителями технических вузов и предприятий реального сектора экономики.